事實上,自從孩子上國小之後
我就很重視孩子的文具,
我的選項是越簡單越好
----因為孩子才不容易上課分心玩文具
還有一點就是要好用,價格也親民
----花錢總要花在刀口上,價格若太貴,孩子不小心用丟了會心疼
所以豆媽我就依照自己小時候的經驗法則去選購文具
----事實上會買的只有橡皮擦,因為鉛筆跟尺就用安親班在校門口發的就夠用了
- Sep 07 Fri 2018 14:09
介紹一個最近剛用並且覺得好用的橡皮擦給大家
- Aug 24 Fri 2018 10:42
高雄科工館一遊
- Aug 20 Mon 2018 16:26
台南台灣歷史博物館半日遊
- Jul 12 Thu 2018 10:48
轉貼~~被霸凌者的眼淚：別再跟孩子說「不要理他們就好了！」
2017-12-11
海苔熊回想自己在擔任老師時，遇到學生被霸凌的狀況，那時自己既沒有「處理掉」班上欺負他的人，也沒有減少他被罵肥豬的頻率，為什麼後來很少聽到孩子再來抱怨，也比較常看到他開懷的笑臉？這個問題他思考了好幾年，直到最近才發現答案是「什麼」。
- Jul 12 Thu 2018 10:39
轉貼~~渡過學注音亂流，孩子需要你堅強的心臟和耐心
因為我家豆弟今年即將上小一
目前正在學校上正音班
剛好看到此篇文章
才轉貼與大家分享
作者：邱紹雯 (親子天下)
2018-06-29 (已於2018-07更新)
資深國小老師多年教學經驗的觀察，沒有提前學注音的孩子，最需要父母的陪伴複習，但不是下載注音描寫本，只需要課本及繪本，資深國小老師傳授了3招注音複習心法。
「爸爸媽媽，按照正常的時間起跑，只要按部就班的練習，一樣會抵達終點。」每年帶到小一的新班級，新竹市東門國小老師柯曉慧總是不厭其煩的給新生家長們做心理建設。
多年來觀察來自不同幼兒園的孩子，她分析，幼兒園階段，能建立好生活自理能力、願意動手操作、熱愛學習、情緒穩定性高的孩子，儘管沒有先學過注音，初期可能落後，但在穩紮穩打學習下，成績自然就會拉上來；反之，幼兒園階段只重視認知學習的孩子，基本的生活能力不足，學習態度容易因為學過了，反而顯得散漫、被動，兩者能力上的差距，大概到2年級就會出現扭轉，甚至拉大。
同樣的「假性資優」現象也出現在其他學校，淡水新興國小老師顧若慧說，許多孩子不知道自己是因為花兩年時間反覆練習而得到注音的精熟，所以一開始成績領先，卻誤以為是自己的能力優越，不需要努力，當課程加深，需要更多思考與練習時，孩子馬上就「打回原形」。因此，建立正確的學習態度比學注音還重要。
